Кафедра нормальной физиологии Северного государственного медицинского университета в январе 2007 года подала заявку на получение гранта, предоставляемого Международной сетью за гуманное образование InterNICHE при поддержке голландской ассоциации против экспериментов на животных Proefdiervrij...

Грант в размере 20000 евро ежегодно выделяется на внедрение альтернативных методов обучения и замене с их помощью подопытных животных.

Как сообщили ИА "Двина-Информ" в Архангельском отделении Центра защиты прав животных "Вита", заявка СГМУ предполагает приобретение компьютеров и программ, моделирующих эксперименты, и замену с их помощью подопытных животных на кафедре нормальной физиологии.

Компьютерные программы - это один из наиболее простых и наглядных вариантов альтернатив, которые используются во многих зарубежных ВУЗах и теперь внедряются и в российских. При этом качество образования значительно улучшается, о чём свидетельствуют многочисленные опубликованные исследования.

Первым российским вузом, полностью заменившим опыты на животных, стала Санкт-Петербургская ветеринарная академия. 24 октября 2005 года был подписан договор между российским отделением InterNICHE и кафедрой фармакологии о полном прекращении использования подопытных животных на этой кафедре. Сейчас альтернативы внедрены в ВУЗах Санкт-Петербурга, Великих Лук, Казани, также идет работа с множеством академий и университетов по всей стране.

"За прошедший год интерес российских вузов к современным гуманным методам образования значительно возрос. В 2006 году в InterNICHE поступило 13 заявок на получение гранта. В адрес российского отделения InterNICHE регулярно поступают звонки и письма от преподавателей, зав. кафедрами, деканов различных учебных заведений с целью сотрудничества, апробирования и внедрения в учебный процесс альтернативных методов обучения без жестоких экспериментов на животных", - сообщил консультант по альтернативам российского отделения InterNICHE Алексей Скробанский.

До недавних времен считалось, что стать хорошим медиком, ветеринаром или биологом можно только благодаря проведению опытов на животных. Моральная сторона вивисекции не принималась во внимание.

В настоящее время всё больше и больше студентов из разных стран отказываются участвовать в опытах над животными. Выражая сознательный протест, они руководствуются убеждением, что убийство живого существа ради того, чтобы научиться лечить, или чтобы изучить тот или иной биологический процесс, недопустимо.

В Италии, Великобритании и Швеции существует закон, разрешающий студентам отказаться от проведения опытов на животных, если это противоречит их нравственным убеждениям. В этом случае университет обязан предоставить им гуманную альтернативу.

В настоящее время учёными разработано более 500 альтернатив к экспериментам на животных. Альтернативы - это трехмерные модели, компьютерные программы, интерактивные видеодиски, видеофильмы, культуры тканей и клеток, трупы животных, умерших естественной смертью. Огромную, ни с чем не сопоставимую роль играет клиническая практика: сначала студенты наблюдают, как опытные врачи лечат больных животных, потом ассистируют во время операций и прочих процедур, затем начинают сами оперировать под контролем специалистов. То есть, вместо того, чтобы убивать здоровых животных, они помогают лечить больных, которым действительно нужна ветеринарная помощь. Клиническая практика и оперирование трупов животных, умерших естественной смертью, сводят на нет главный аргумент сторонников вивисекции, что при работе исключительно с альтернативами студент не получит практического опыта.

В настоящее время в учебных заведениях Нидерландов, Швейцарии, Аргентины, Словакии больше не проводится вивисекция; альтернативные методы обучения используются в большинстве вузов Италии, Швеции, Англии и Германии. При этом не пришлось жертвовать качеством образования. Более того, благодаря альтернативам, качество образования улучшилось.

Отрицательное отношение к опытам на животных зарубежных коллег поддерживают студенты и преподаватели из России и стран СНГ.

(ИА "Двина-Информ")